Valoración de aplicaciones 2.0

Mi Toolkit Digital 2026: Herramientas Imprescindibles para el Futuro del Doble Grado.

Para la realización de estas actividades y el desarrollo del blog, he trabajado con las siguientes aplicaciones:

  • Flourish: Para la creación de gráficos interactivos y visualización de datos.

  • Canva: Para el diseño gráfico de materiales como la Newsletter.

  • Gemini: Como asistente de IA generativa para la creación de contenido y resolución de dudas.

  • Gamma: Para la generación de presentaciones y páginas web de forma automatizada mediante IA.

  • Mindomo: Para la elaboración de mapas mentales y esquemas conceptuales.

  • Vidnoz: Plataforma de IA de vídeo para la creación de avatares parlantes y vídeos explicativos automatizados.



1. ¿Cuáles son las aplicaciones explicadas en clase que más te han gustado? ¿Por qué?

De todas las herramientas vistas, las que más han destacado en mi proceso de aprendizaje han sido Flourish y Gemini.

  • Flourish: Me ha impresionado por su capacidad para transformar datos estadísticos áridos en narrativas visuales dinámicas. Como futuros educadores sociales, necesitamos presentar informes o resultados de proyectos de forma que sean comprensibles para la comunidad, y esta herramienta profesionaliza muchísimo esa comunicación.

  • Gemini: Me parece la más disruptiva. Me ha gustado especialmente su utilidad como "copiloto" creativo. No solo me ayuda a redactar, sino que me permite "pelotear" ideas para dinámicas de grupo o resumir textos complejos de la asignatura, optimizando mi tiempo de estudio.


2. E-actividad de Intervención Social.

Título: "Mapas de Red Social: Visualizando nuestro apoyo" Colectivo: Personas adultas en proceso de inserción sociolaboral.

Objetivos:

  1. Identificar la red de apoyo social y familiar del usuario para fortalecer su autoestima.

  2. Desarrollar competencias digitales básicas mediante el uso de herramientas de esquematización y diseño.

Contenidos:

  • El concepto de Red Social y tipos de apoyo (emocional, instrumental, informativo).

  • Alfabetización digital: creación de nodos y jerarquías visuales.

Desarrollo de la e-actividad (utilizando Mindomo y Canva):

  1. Fase de Análisis (Mindomo): Los participantes utilizarán Mindomo para crear un mapa mental de su vida. En el centro se situarán ellos y, mediante nodos, irán añadiendo a las personas, instituciones o recursos que consideran su red de apoyo. Mindomo les permite estructurar visualmente quiénes son sus apoyos más cercanos y cuáles están más alejados.

  2. Fase de Síntesis y Presentación (Canva): Una vez estructurada la información, los usuarios trasladarán las conclusiones de su mapa a una infografía en Canva. El objetivo es que creen un "cartel de recursos personales" con un diseño atractivo que puedan tener en sus dispositivos o imprimir. Esta fase fomenta la creatividad y la capacidad de síntesis, convirtiendo un análisis personal en un producto visual del que puedan sentirse orgullosos.

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